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I Parchi naturali a gestione regionale privi (o parzialmente privi) di piano d’area sono attualmente nove; mentre quelli dotati di piano di area sono attualmente tredici, di cui nove con piano d’area approvato antecedentemente all’entrata in vigore della legge regionale 19/2009.

Nel corso del 2024, con DGR 4-8365 del 29 marzo 2024, è stata approvata la variante al Piano d'Area del Parco naturale Monte Fenera che modifica il vigente piano d’area approvato con DCR n. 487-16130, dell'1 Dicembre 1992.

Inoltre con Deliberazione del Consiglio dell'Ente di gestione delle aree protette dei Parchi Reali n.8 del 22/03/2024 è stata adottata la variante del Parco regionale La Mandria (approvato con DCR n. 441-6439 del 28 luglio 1983 e modificato con DCR n.206-10497 del 10 luglio 1986, con DCR n.999-2216 del 16 febbraio 1989 e con DCR n.620-3606, del 28 febbraio). Il piano è stato oggetto della fase di valutazione della procedura di Valutazione Ambientale strategica con espressione del parere motivato di cui all’articolo 15,comma 1, del d.lgs. 152/2006.(DD 526/A1605B/2024 del 03/07/2024).

Nel corso del 2024 sono stati assegnati contributi previsti dall’art. 64 ter della l.r. 19/2009 all’Ente di gestione delle aree protette delle Alpi Cozie (per la variante al Piano d’area del Parco naturale della Val Troncea) e all’Ente di gestione delle aree protette del Parco del PO e della collina torinese (per la variante del piano d’area del Parco Naturale del Po piemontese).

Linee guida per la redazione dei Piani d’area dei Parchi naturali

La Regione Piemonte ha ritenuto opportuno promuovere, a livello regionale, una pianificazione che garantisca una maggiore omogeneità tra i piani rispetto ai contenuti tecnici e agli obiettivi generali di tutela e che tenga conto anche delle più recenti indicazioni fornite dalle Strategie europee in tema di sviluppo sostenibile, cambiamenti climatici, infrastrutture verdi e servizi ecosistemici. Molti Parchi piemontesi sono privi di Piano d’area e, in molti casi, i Piani d’area vigenti sono riferiti a una disciplina pianificatoria risalente agli anni ‘90, quindi antecedente alla riforma della l.r. 19/2009.

I Piani d’area attualmente vigenti presentano notevoli differenze di impostazione e risultano in gran parte obsoleti o comunque non adeguati a rispondere alle nuove sfide poste dai cambiamenti climatici e ai nuovi obiettivi per lo sviluppo sostenibile proposti dall’Agenda 2030. A tal fine, la Regione Piemonte ha predisposto le Linee guida per la redazione dei piani d’area dei Parchi naturali con l’obiettivo di supportare i soggetti gestori nella stesura, revisione o adeguamento dei Piani d’area, fornendo indicazioni sulle procedure di approvazione e sulla modalità di predisposizione, esplicitando contenuti, tematiche da trattare ed elaborati da predisporre, consentendo di realizzare efficaci strumenti di pianificazione capaci di incidere significativamente sulle trasformazioni antropiche, nel rispetto dei principi di sostenibilità ambientale, economica e sociale. Le Linee guida rappresentano, dunque, un riferimento per le istituzioni locali e regionali, per i tecnici professionisti pubblici e privati e per le parti coinvolte nella realizzazione di piani, programmi e progetti che favoriscono l’implementazione di politiche e strategie volte alla salvaguardia del capitale naturale e allo sviluppo sostenibile e durevole dei sistemi socio-ecologici e territoriali piemontesi.

Con DGR n. 3-8364 del 29 marzo 2024 sono state approvate le “Linee guida per la redazione dei piani d’area dei Parchi naturali”.

Avvalendosi del sito Paesaggiopiemonte, si è proseguito con la divulgazione al vasto pubblico delle tematiche paesaggistiche, tramite la redazione di 12 articoli e 16 pubblicazioni di contributi di maggiore ampiezza e l’invio periodico della newsletter collegata, che conta più di 1.800 iscritti.

Nell’ambito delle attività di divulgazione delle tematiche inerenti al paesaggio si sono promossi incontri di divulgazione al fine di incrementare la conoscenza e la sensibilità di tecnici, amministratori e cittadini. 

Tra le numerose partecipazioni a eventi organizzati da altri enti, si segnala la partecipazione a due convegni della Regione Toscana, nel dicembre 2024, inerenti alla tutela e pianificazione del paesaggio, nell’ambito dei quali sono stati forniti a un pubblico specialistico aggiornamenti sull’attuazione degli strumenti di pianificazione territoriale e paesaggistica della Regione Piemonte.

Secondo quanto previsto dall'articolo 46 delle Norme di attuazione del Piano Paesaggistico Regionale, entro due anni dalla sua approvazione, le Province, la Città metropolitana, i Comuni e gli Enti gestori delle aree protette devono conformare i propri strumenti alle disposizioni del Piano regionale, predisponendo a tal fine apposita variante generale.

Tale adeguamento comporta la condivisione, da parte dei Piani territoriali e urbanistici alle diverse scale, degli obiettivi di tutela del Ppr, l'orientamento delle azioni di pianificazione in modo che siano coerenti con gli indirizzi dettati dal Ppr stesso, l'osservanza delle direttive, nonché il rispetto delle prescrizioni e delle specifiche prescrizioni d'uso.

I processi di adeguamento degli strumenti di pianificazione sono gestiti congiuntamente da Regione Piemonte e Ministero della Cultura; le modalità istruttorie e gli elaborati che le amministrazioni comunali devono predisporre per consentire la verifica della conformità delle varianti di adeguamento sono dettagliati nell'allegato A del Regolamento n. 4/R "Attuazione del piano paesaggistico regionale del Piemonte (Ppr)", approvato con DPGR del 22 marzo 2019.

Ai Comuni è richiesto di tradurre e specificare alla scala locale gli elementi conoscitivi individuati dal Ppr, con particolare riferimento alle Tavole P2 "Beni paesaggistici", P4 "Componenti paesaggistiche" e P5 "Rete di connessione paesaggistica", dando contestualmente attuazione alla relativa normativa di tutela.

Con puntuale riferimento all’attuazione del Ppr, nel 2024 è proseguita l’attività di verifica dell’adeguamento al Ppr delle varianti allo strumento urbanistico. Nel complesso, nel corso del 2024 sono stati circa 50 i tavoli tecnici, gli incontri e le conferenze di copianificazione ex art. 15bis della l.r. 56/77, effettuati dalla Regione con il Ministero della Cultura e/o con le amministrazioni comunali.

Le procedure di adeguamento sul territorio piemontese al 2024 hanno riguardato 28 comuni e un’unione di comuni composta da 9 comuni.

a Regione Piemonte nel corso del 2024 ha proseguito la realizzazione delle attività promosse con finanziamenti europei e nazionali.

Tali progettualità hanno permesso di promuovere e di consolidare l’Educazione alla Cittadinanza Globale sui territori coinvolti e coinvolgere, attivare cittadini e giovani delle regioni partner in azioni, riflessioni e campagne di comunicazione su Cambiamenti climatici e migrazioni.

In specifico si richiamano i seguenti progetti:

• Mindchangers: Regions and youth for Planet and People, progetto europeo finanziato nell’ambito del Programma europeo Raising Public Awareness of Development Issues and Promoting Development Education in European Union (DEAR) promosso da EuropeAid, in tema di sensibilizzazione della cittadinanza su alcune delle tematiche dell’Agenda 2030;
   
• R-EDUC : Le Regioni per l’Educazione alla Cittadinanza Globale: Modelli di governance e buone pratiche, promosso e coordinato dalla Regione Emilia Romagna, di cui la Regione Piemonte è partner, fianziato dall’Agenzi a Italiana per la cooperazione allo sviluppo.

Progetto europeo Mindchangers

Il progetto, di cui la Regione Piemonte è capofila, prevede il partenariato con il Consorzio delle OSC Piemontesi, la Regione Baden Wurttemberg (GER), la Federazione Bruxelles Capitale - Regione Wallonie (BEL), la Regione di La Rioja (SPA), l’Università di Craiova (ROM), la Coordinadora de ONG de Desarrollo de La Rioja (SPA), la Réseau Rhone-Alpes d'appui a la coopération internationale (FRA) e la Stiftung Entwicklungs-Zusammenarbeit Baden-Wurttemberg (GER), ed è finalizzato al rafforzamento delle strategie delle Autorità locali e delle Organizzazioni della società civile per raggiungere e coinvolgere i giovani sui temi dello sviluppo sostenibile e della cooperazione internazionale, ed in particolare sulle aree di interesse del cambiamento climatico e della migrazione.

L’iniziativa, del valore di 8.290.000,00 Euro di cui 7.000.000,00 di Euro a carico della Commissione Europea, è stata avviata nell’ottobre 2020 e si è concluso a dicembre 2024.

L’iniziativa ha coinvolto complessivamente i cittadini e i giovani delle 6 Regioni europee partner per renderli più consapevoli e impegnati sugli SDGs dell’Agenda 2030 e sullo sviluppo sostenibile. Ha operato principalmente sui temi del cambiamento climatico e sulle migrazioni attraverso campagne di sensibilizzazione ed informazione e attività promosse da Enti locali, Terzo Settore e giovani.

Tra le attività più significative, partner meeting internazionali online e eventi internazionali che hanno coinvolto tutti i partner dei 6 Paesi impegnati nell'iniziativa per aggiornamento delle attività comuni realizzate nel corso dell’anno e di condivisione di quelle dei singoli territori. 

Si richiamano in particolare 

• Mindchangers Closing event, evento internazionale di chiusura del progetto tenutosi a Bruxelles a settembre 2024 che riunito circa 150 partecipanti: giovani Mindchangers attivamente coinvolti nel progetto e rappresentanti di associazioni e settori politici europei, provenienti dai paesi partner del progetto ( Germania, Belgio, Spagna, Francia, Italia e Romania). Nel corso dell’evento sono stati presentati i risultati del progetto alle principali parti interessate, comprese le raccomandazioni politiche emerse dalle attività del progetto; promossi esempi di buone pratiche e partenariati di successo tra autorità locali, organizzazioni della società civile e giovani; attivate discussioni tra le principali parti interessate sulle tematiche del progetto.
   
• Eventi sul territorio piemontese, organizzato in collaborazione con il Consorzio delle Ong piemontesi, partner di progetto, è stato finalizzato a restituire al territorio i risultati del progetto e a presentare le prospettive nazionali e regionali in tema di Educazione alla Cittadinanza Globale. L’evento si è tenuto a novembre 2024 presso il Collegio Carlo Alberto a Torino, ha visto la partecipazione di oltre 40 rappresentanti di Organizzazioni della Società Civile, Autorità Locali, Università di Torino e altri stakeholder e ha approfondito il ruolo delle Regioni nell’educazione alla cittadinanza globale anche attraverso il confronto con le altre regioni presenti: Regione Marche, Regione Toscana, Regione Emilia Romagna e Regione Piemonte.
   
• Finanziamento di progetti indirizzati a sostenere progetti finalizzati a rafforzare l'impegno dei giovani riguardo gli Obiettivi di sviluppo sostenibile dell’Agenda 2030 e in particolare sulle tematiche dei cambiamenti climatici e delle migrazioni.

Sono stati 114 progetti in tutta Europa attraverso Bandi pubblici per il sostegno di iniziative promosse da Autorità locale e Enti del Terzo settore nelle 6 Regioni europee partner, Piemonte, La Rioja, Baden-Württemberg, Auvergne-Rhônes-Alpes, Fédération Wallonie-Bruxelles e Dolj County. Tali iniziative hanno coinvolto 360 enti diversi come capofila, partner, associati

In Piemonte è stato investito oltre un 1 milione di Euro attraverso la pubblicazione di due edizioni del Bando Giovani e Agenda 2030 - Bando per il sostegno di iniziative di Autorità Locali e Organizzazioni della Società Civile, finanziando 27 progetti di cui 7 presentati da AALL e 20 da Organizzazioni della società civile . A sostegno degli enti coinvolti sono stati organizzati dal Consorzo delle ONG Piemontesi 2 cicli di 5 seminari di Capacity Building a cui hanno partecipato oltre 150 enti in rappresentanza di OSC e AALL coinvolti nella realizzazione dei progetti finanziati. Le tematiche trattate sono state molteplici quali: storytelling dei cambiamenti climatici e delle migrazioni, complessità dei dati e rappresentazione visuale, Approccio sistemico alla complessità, Consumi culturali, manie, ossessioni e trend della Gen Z e molto altro.

Attività di comunicazione e campagna di informazione

Il progetto ha permesso la realizzazione di campagne di informazione e sensibilizzazione su Cambiamenti climatici e migrazioni, rivolgendosi in particolare ai giovani cittadini delle 6 regioni europee.

È stato implementato un sito web che raccoglie notizie, informazioni, progetti e l’archivio completo di tutte le attività svolte nell'ambito di Mindchangers.

Nell’ultimo anno di progetto , il 2024, sono sono stati periodicamente pubblicati : notizie, informazioni , video sui social media, newsletter mensile e altri canali Nel solo Piemonte nel 2024 sono stati raggiunti:

• 182.000 persone tramite i canali di comunicazione del progetto
• oltre 8000 giovani sono stati coinvolti nelle attività dei progetti finanziati
• oltre 500 prodotti di comunicazione ed educazione sono stati realizzati
• 82 gruppi giovanili (formali o informali) hanno partecipato al progetto.

Progetto interregionale R-EDUC : Le Regioni per l’Educazione alla Cittadinanza Globale

La Regione Piemonte partecipa come partner al progetto interregionale R-EDUC – “Le Regioni per l’Educazione alla Cittadinanza Globale: Modelli di governance e buone pratiche” promosso e coordinato dalla Regione Emilia Romagna.

Il progetto interregionale, che riunisce 7 Regioni italiane, è stato finanziato dall ‘Agenzia Italiana per la Cooperazione allo Sviluppo (AICS) attraverso il Bando 2021 per la concessione di contributi a Iniziative di sensibilizzazione ed educazione alla cittadinanza globale proposte da Enti Territoriali e Organizzazioni della Società Civile e soggetti senza finalità di lucro. 

Il progetto, che è stato avviato nel 2023 e che si concluderà nel 2025, è volto a sostenere lo sviluppo e il rafforzamento del concetto di “cittadinanza” come appartenenza alla comunità globale e il cambiamento in termini di consapevolezza e comportamento individuale e collettivo verso un mondo più sostenibile e giusto. 

L’iniziativa intende accompagnare la conoscenza e l’integrazione dell’ECG negli strumenti strategici e di programmazione delle Regioni e dei loro stakeholder, attraverso la definizione di modelli di coordinamento territoriale, la condivisione di buone pratiche fra territori, la formazione di decisori e funzionari pubblici, la sperimentazione di sinergie territoriali nella diffusione di strumenti e modi innovativi di attivazione e ingaggio in contesti informali. 

R-EDUC opera su 3 macro-azioni principali:

• Pratiche di coordinamento interregionale, con la creazione di un tavolo interregionale per la definizione di raccomandazioni per l’elaborazione di Piani d’azione territoriale ECG declinati sul livello regionale (PAT).
• Sviluppo di competenze di governance su ECG, attraverso lo sviluppo di un nuovo curriculum formativo su ECG per potenziare le conoscenze e le competenze dei decisori politici e funzionari degli enti pubblici territoriali regionali in un’azione di capacity building in materia di ECG.
• Modello di governance ECG emiliano-romagnolo che prevede l’istituzione di una Cabina di Regia ECG regionale e l’identificazione delle Linee guida per il Piano di Azione Territoriale ECG dell’Emilia-Romagna.

Per il raggiungimento dei risultati previsti, il progetto R-EDUC conta sull’esperienza della Regione Emilia-Romagna (capofila), sul coinvolgimento attivo di altre 6 regioni: Piemonte, Marche, Lazio, Liguria, Sardegna e Calabria); sulle competenze scientifico-didattiche dell’Università di Bologna con la Cattedra UNESCO in Educazione alla Cittadinanza Globale e sull’esperienza pluriennale sul territorio dell’associazionismo portata da WeWorld-GVC (che nel progetto rappresenta anche le altre ONG associate al Coordinamento ONG Emilia-Romagna – COONGER) e dalla rete nazionale Concord Italia Onlus.

Tra le attività più significative si richiamano:

• 4 Forum interregionali e 3 workshop di approfondimento su tematiche specifiche condotte dai differenti territori e Regioni.
• 1 Corso di Alta formazione sul potenziamento delle conoscenze e delle competenze dei decisori politici e dei funzionari degli enti pubblici territoriali regionali in materia di Educazione alla Cittadinanza Globale come strumento di promozione dell’Agenda 2030 . 

Il corso di alta formazione in "Sviluppo di competenze di governance sull’Educazione alla Cittadinanza Globale" presso l'Università di Bologna. Coordinato dalla cattedra Unesco in "Global Citizenship Education in Higher Education" ha coinvolto 32 funzionari/e e collaboratori delle 7 Regioni partner.

La proposta formativa si è articolata in moduli online e in presenza ha affrontato e approfondito temi quali:

• introduzione all’Educazione alla Cittadinanza Globale;
• intercultura e educazione civica a scuola;
• civic engagement globale;
• migrazioni globali;
• giustizia climatica e diritti umani;
• strumenti per indagare le politiche di ECG.;
• Analisi dei documenti strategici e di programmazione delle Regioni partner e dei loro stakeholder rispetto al tema dell’ECG: quasi 200 documenti sono stati consultati dai team di esperti e funzionari delle 7 Regioni partner per identificare dove, in che misura, e con quali applicazioni concrete appaiono riferimenti all'ECG.
• Raccomandazioni per lo sviluppo di Piani d’Azione Territoriale ECG nelle Regioni partner di progetto: documento di sintesi con indicazioni trasferibili e generali utili alla redazione di Piani d’Azione Territoriali per l’ECG (priorità tematiche, tavoli intersettoriali di concertazione, individuazione e coinvolgimento degli stakeholder territoriali, comunicazione col territorio, coordinamento, monitoraggio e valutazione delle attività, visual identity univoca) e raccomandazioni specifiche per ciascuna delle Regioni partner di progetto.

Informazioni e risorse aggiuntive

Cooperazione internazionale in Regione Piemonte:
https://www.regione.piemonte.it/web/temi/diritti-politiche-sociali/cooperazione-internazionale

Portale della Cooperazione Internazionale Piemontese:
https://www.piemontecooperazioneinternazionale.it/

Come passare dalla consapevolezza al coinvolgimento attivo sull'Agenda 2030

Incoraggiare le Organizzazioni della Società Civile (OSC) e le Autorità Locali (AL) a collaborare più strettamente con i giovani per mobilitarli come agenti attivi di cambiamento a livello locale e internazionale, in particolare su temi chiave come la giustizia climatica, i cambiamenti climatici e le migrazioni, era uno dei temi qualificanti del progetto Mindchangers - Regions and Youth for Planet and People.

Si è pertanto operato all’elaborazione di strumenti di analisi e di contenuti volti alla partecipazione e al protagonismo  giovanile, in specifico è possibile consultare e scaricare:

• Guida Pratica “Come passare dalla consapevolezza al coinvolgimento attivo sull'Agenda 2030”
  
  È stata condotta una ricerca scientifica sviluppata dall’Università di Craiova con un gruppo di lavoro di ricercatori e ricercatrici di 6 Paesi europei, tra cui il Dipartimento di Psicologia dell’Università di Torino. Sono stati coinvolti i partner del progetto in tutte le regioni coinvolte al fine di comprendere meglio il coinvolgimento dei giovani e formulare raccomandazioni per le AL e le OSC su come cooperare con i giovani riguardo ai temi dell'Agenda 2030.
  
  La Guida pratica identifica e riconosce una serie di ostacoli al coinvolgimento che i giovani vivono in tutta Europa e delinea pertanto delle soluzioni per le future iniziative progettuali che li vedono protagonisti. 
  
  È stata prodotta in 6 lingue , tra cui in Italiano, ed è scaricabile al seguente link
  
   
• Dichiarazione dei Giovani Mindchangers
  
  In occasione dell’incontro internazionale dei giovani di Mindchangers tenutosi a Stoccarda , i giovani partecipanti sfruttando le loro esperienze internazionali e l’esperienza maturata nelle regioni coinvolte nel progetto: Piemonte (IT), Baden-Württemberg (DE), Auvergne-Rhône-Alpes (FR), La Rioja (ES), Fédération Wallonie-Bruxelles (BE) e Dolj County (RO) hanno elaborato delle proposte concrete per affrontare gli ostacoli al coinvolgimento giovanile.
  
  In questo contesto, è stata adottata la Dichiarazione dei Giovani Mindchangers che avanza delle richieste e delle raccomandazioni da parte della gioventù europea e funge da impulso e raccolta di misure utili alle autorità e alle istituzioni locali, nazionali e internazionali, ai rappresentanti della società civile e alle reti di soggetti nei settori pubblico e privato.

Informazioni e risorse aggiuntive

Guida Pratica “Come passare dalla consapevolezza al coinvolgimento attivo sull'Agenda 2030”:
https://www.mindchangers.eu/wp-content/uploads/2023/03/Mindchangers_practical-guide_IT.pdf

Dichiarazione dei Giovani Mindchangers:
https://www.mindchangers.eu/wp-content/uploads/2024/04/Mindchangers-Youth-Declaration_IT.pdf

Il ToolBox è una cassetta degli attrezzi e una raccolta di materiali pensato per le Autorità Locali che desiderano rafforzare le politiche territoriali e sviluppare azioni e attività concrete di Educazione alla Cittadinanza Globale (ECG), un supporto pratico per guidare la creazione e l’implementazione di piani di educazione globale nelle comunità.

È stato sviluppato nell’ambito del progetto “Regione 4.7. – Territori per l’educazione alla cittadinanza globale” (progetto coordinato e promosso dalla Regione Piemonte con finanziamento dell’Agenzia Italiana per la cooperazione allo Sviluppo -AICS) grazie a un percorso e un lavoro molto partecipato e condiviso che ha visto la regia di ANCI Piemonte , del Coordinamento Comuni per la Pace – Co.Co.Pa., della Città Metropolitana di Torino, il sostegno operativo del Consorzio delle ONG Piemontesi- COP e delle sue organizzazione socie , l’accompagnamento dell’ Università di Torino – Dipartimento di Psicologia. 

Il ToolBox si alimenta delle esperienze che hanno direttamente e attivamente coinvolto 15 Comuni piemontesi nella sperimentazione di percorsi educativi sui propri territori e nell’attivazione di reti e attori a livello locale. I percorsi sono stato indirizzati a integrare azioni di Educazione alla Cittadinanza Globale (ECG) e Educazione alla Sostenibilità Sostenibile (ESS) nelle comunità territoriali, promuovendo la costruzione di politiche locali partecipate.

La Cassetta degli attrezzi si compone di diverse sezioni che fungono da percorsi guida per gli enti locali, utili a integrare l’Educazione alla Cittadinanza Globale (ECG) nelle politiche locali, predisporre un Documento di Programmazione e fornire esempi pratici delle esperienze già realizzate dai comuni che hanno partecipato al progetto. Tra le risorse disponibili:

• una raccolta di documenti utili all’approfondimento
• schede e materiali per avviare un percorso di partecipazione e predisporre documento di programmazione locale sull’Educazione alla Cittadinanza globale (ECG)
• esempi ed esperienze di Comuni piemontesi con atti amministrativi, seminari e attività, documenti programmatori.

La realizzazione del ToolBox è in corso di aggiornamento.

Sono disponibili due strumenti operativi per insegnanti e operatori di ECG:

• Toolkit didattico
• Corso di Formazione su Educazione alla Cittadinanza Globale e Sviluppo Sostenibile dell’ Università di Torino

Tool kit didattico per insegnanti e operatori di ECG

Lo strumento è stato realizzato nel corso dell’anno scolastico 2023/2024 grazie al progetto “Regione 4.7 – Territori per L’Educazione alla Cittadinanza Globale” . 

Hanno collaborato insegnanti oltre 250 di 50 scuole piemontesi, di ogni ordine e grado, insieme ad operatori e operatrici di 11 associazioni del Consorzio delle Ong Piemontesi ETS con l’accompagnamento scientifico del Dipartimento di Filosofia e Scienze dell’Educazione dell’Università di Torino e con la supervisione dell’Ufficio Scolastico regionale del Piemonte e della Regione Piemonte.

È uno strumento rivolto principalmente a docenti ed educatori delle Istituzioni scolastiche, statali e paritarie, che intendano realizzare laboratori di Educazione alla cittadinanza globale e allo sviluppo sostenibile partendo dalle proposte e dai materiali didattici elaborati da esperienze realmente sperimentate dalle classi delle scuole piemontesi. 

L’attività ha coinvolto oltre 4000 studenti con percorsi didattici co-progettati anche con la partecipazione di operatori ed esperti esterni all’ambito scolastico e ha previsto una attività di valutazione di ingresso e di uscita basato su un modello elaborato dal gruppo di ricerca dell’Università di Torino che sintetizza le componenti stimolate da ECG e ESS nel seguente prospetto: 

L’analisi e la pubblicazione dei risultati , delle riflessioni e delle analisi è tutt'ora in corso.

Il ToolKit Didattico è organizzato in nove aree tematiche che riprendono i temi principali degli obiettivi e target dell’Agenda 2030:

1. Migrazioni, diritti umani, diritto alla mobilità e nuove narrazioni
2. Inclusione e inter-cultura, antirazzismo e valorizzazione delle diversità
3. Tolleranza, pace, non violenza, lotta ai discorsi d’odio e alle fake news
4. Parità di genere, contrasto alle discriminazioni, agli stereotipi e ai pregiudizi
5. Diritti dell’infanzia e dell’adolescenza
6. Salute Globale, Benessere e Prevenzione per le popolazioni del mondo
7. Cambiamenti climatici e Sostenibilità ambientale, agroecologia, lotta agli sprechi, consumo consapevole e agricoltura urbana
8. Sistemi di produzione sostenibili, filiere e rispetto dei diritti dei lavoratori (caporalato)
9. Povertà e Alimentazione in una prospettiva locale e globale

Le nove aree, impostate in modo da inserire i contenuti proposti nella programmazione curricolare, presentano molte interconnessioni disciplinari che intendono favorire una modalità di apprendimento aperta e fluida. Per ognuna delle nove aree il Kit fornisce Schede Didattiche, approfondimenti teorici e strumenti didattici che guidano le attività passo-passo in un tempo di lavoro da adattare alla programmazione prevista per la propria classe.

Corso di Formazione per docenti e operatori

Il corso di Formazione su Educazione alla Cittadinanza Globale e Sviluppo Sostenibile dell’ Università di Torino è disponibile online con materiali e interventi di esperti e operatori del settore.

Il percorso di formazione è stato strutturato ed organizzato nell’ambito del progetto Regione 4.7 a cui hanno partecipato oltre 250 docenti ed operatori.

Visita la pagina dedicata per accedere alle risorse disponibili (materiali, documenti, video)