Porte Aperte Scuole è un progetto di educazione alla sostenibilità dedicato alle scuole superiori di secondo grado, che si è tenuto in presenza nel mese di dicembre 2024 e dal mese di gennaio al mese di aprile 2025.
Abbiamo offerto:
• 29 percorsi visita
• 65 appuntamenti a calendario
Abbiamo incontrato:
• 924 ragazze e ragazzi
• 48 classi
• 27 istituti
• 77 docenti
Hanno partecipato:
• Struttura Promozione ambientale di Arpa Piemonte
• 12 referenti di educazione alla sostenibilità
• 60 tecnici
Sono state visitate le sedi di Arpa di:
• Alessandria
• Asti
• Crusinallo di Omegna
• Cuneo
• Grugliasco (To)
• Ivrea (To)
• La Loggia (To)
• Novara
• Torino
I ragazzi e i docenti che hanno aderito all’iniziativa sono stati accolti presso tali sedi dove hanno potuto visitare i laboratori, dialogare con gli esperti, conoscere gli strumenti utilizzati per il controllo e il monitoraggio ambientale del territorio.
I percorsi visita proposti toccavano numerose tematiche: la meteorologia, il cambiamento climatico, l’epidemiologia, la geologia, l’aria, l’acqua, il suolo, il rumore e le radiazioni ionizzanti e non ionizzanti, la rappresentazione geografica dei dati ambientali, l’amianto.
Come per l’anno scolastico precedente la prenotazione è stata online e sono stati programmati gli incontri propedeutici su appuntamento con i docenti.
| Sede percorso | Percorso visita |
|---|---|
| Alessandria | Un giorno da chimico per analizzare il suolo |
| Alessandria | Un giorno da chimico per analizzare le acque |
| Asti | Come stanno i nostri fiumi? Ce lo dice il biomonitoraggio |
| Crusinallo di Omegna | Acque reflue: cosa buttare e non nel WC |
| Crusinallo di Omegna | Perché i pollini ci fanno starnutire? Le acque superficiali sono in buona salute? Un tuffo nel lago? |
| Crusinallo di Omegna | Tra acqua (dolce) e terra... i sedimenti |
| Cuneo | I campi elettromagnetici e le interazioni con l'essere umano |
| Grugliasco | Amianto: il percorso di una fibra dal Macro al Micro |
| Grugliasco | Quai sono le attività del nostro laboratorio? Vieni a scoprirlo |
| Ivrea | L'aria è radioattiva? Il radon, cos'è e come si misura |
| Ivrea | Misuriamo l'invisibile: campi elettromagnetici e radiazione UV |
| Ivrea | Siamo tutti radioattivi? |
| La Loggia | Quanto ne sai di biologia molecolare? Una lente di ingrandimento sull'ambiente |
| Novara | La qualità dell'aria e le nuove generazioni |
| Torino | Cambiamento climatico ed effetti sul territorio |
| Torino | Che cosa sono le ondate di calore? Come facciamo a proteggere la nostra salute? |
| Torino | Cosa succede durante un'allerta? |
| Torino | Epidemiologia ambientale e inquinamento atmosferico |
| Torino | I dati ambientali a portata di mappa |
| Torino | I dottori del meteo |
| Torino | Il sistema di allerta: visita al Centro Funzionale di Arpa Piemonte |
| Torino | Meteo: come si fa a prevedere il futuro? |
| Torino | Misuriamo il rumore |
| Torino | Pollini e cambiamento climatico: quale relazione |
| Torino | Sai cos'è il clima e il cambiamento climatico? |
| Torino | Scopriamo l'epidemiologia ambientale: l'esperienza del termovalorizzatore di Torino |
| Torino | Un giorno da geologo |
| Torino | L'uso del cellulare ha potenziale e rischi: ne siamo consapevoli? |
| Vercelli | Com'è l'aria che respiriamo |
